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发布时间:2021-10-21作者:富翁彩票来源:未知点击:691字号:

  2月29日至3月1日,“全国网络普法行·京津冀站”活动在我省进行。作为“全国网络普法行”2024年度启动站,河北站活动呈现出线上线下百花齐放的喜人势头。线上,“‘网络普法’列车”带您领略河北网络普法火热场景;河北网络普法“幸福村”漫画长图带您了解河北网络普法工作;互联网法律法规知识挑战赛,通过趣味互动吸引公众参与,掀起全民普法学法热潮……

  线下,全省网信系统秀出“十八般武艺”,“桃小信”“普法小剧场”等品牌网络普法活动如火如荼,一幅“网络普法地图”在燕赵大地徐徐铺展开来。网络普法宣传进街串巷、登堂(校园课堂)入室(居民家中),更走进了公众心中。下面就通过“河北网络普法地图”,一同来了解、打卡。

  “智慧大脑” 将法治触角

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  伸到城市治理方方面面

  廊坊市是“全国网络普法行·京津冀站”活动媒体采访团计划采访的河北站点之一。2月28日,记者提前到廊坊市探访。

  在廊坊市新型智慧城市运营中心,记者了解到,该中心是廊坊城市法治化、规范化、精细化运行的“智慧大脑”。廊坊市依托这一“智慧大脑”,搭建起了网信、公安、城管等多部门系统平台,实现了多场景应用。相关人士介绍,该中心将法治理念贯穿于全市智慧应用体系、体现于城市治理的方方面面,为城市治理能力和治理水平现代化提供了有力技术支撑。

  记者采访得知,负责该中心运维的润泽科技发展有限公司也不简单——已在全国建设6大节点、在7个园区布局AIDC(在没有人为参与的环境下,应用软件自动识别对象并录入计算机系统,从中收集数据信息)人工智能计算中心集群。

  而且,该公司利用自身建设运营的京津冀润泽(廊坊)国际信息港的数据、算力等资源,支持和服务廊坊市网络普法工作;该公司党支部已探索出全覆盖、多层次、高效率、有活力的“党建+法治”工作体系。

  在廊坊市广阳区爱民东道街道馨境界社区,记者了解到,该社区构建了点面结合的网络普法模式。线上,通过社区微信公众号、居民微信群等重点打造网络普法品牌,紧贴群众关心的话题展开法治宣传,使普法更接地气;线下,通过社区公共大屏播放典型案例视频开展法治教育,同时建立“初心馆”,并建立6支共128人的网络普法志愿者队伍,打通网络普法“最后一公里”。

  创新模式 社区开展网络普法

  有阵地接地气聚人气

  2月29日下午,“全国网络普法行·京津冀站”活动来到雄安新区南文营社区党群服务中心。

  南文营社区党群服务中心充分利用“线上+线下”的方式,广泛开展法治宣传教育。线上,利用新媒体微信平台,在居民微信群全覆盖转发宣传与群众日常生活息息相关的法律知识;线下,利用社区大屏滚动播放“以案说法”案例,视频内容结合鲜活的典型案例,充分调动居民学法、守法、用法的积极性,提高普法宣传实效,营造良好法治氛围。

  在南文营社区会客厅,记者看到不少居民在此读书。“这里是我们为群众提供的阅读休闲场所,同样是社区开展基层法治教育的主阵地之一。”南文营社区相关负责人表示,南文营社区致力把网络普法阵地建在居民抬脚就到的地方,融入群众文化活动各个角落。社区会客厅将法律法规书籍按照不同层次、不同主题内容进行归纳整理,并准备了与加强网络安全相关的手册和宣传单,方便群众阅读取用,提高法律知识素养。

  记者在现场还看到,该社区最大限度地利用有限的场地资源,实现普法阵地功能服务叠加。其中,布置了网络安全法律知识打卡墙,精心制作了宣传展板和网络普法二维码,让居民在潜移默化中了解网络普法知识,让社区普法有阵地、接地气、聚人气。

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  在南文营社区党群服务中心二楼,该社区打造了一系列法治功能室,全力打通法律服务群众“最后一公里”。同时,依托社区“萤火虫”志愿服务队,南文营社区还广泛吸收辖区居民加入志愿服务组织,贯彻实施网络普法志愿服务积分激励政策,从而实现了辖区老年人和青少年网络普法全覆盖。

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  线上出答题、线下有“市集”

  灯光秀掀网络普法热潮

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  除了组织媒体采访,作为“全国网络普法行”2024年度启动站,我省在线上线下都推出了一系列重点活动,吸引更多群众参与网络普法宣传,让网络环境更加清朗。

  “全国网络普法行·京津冀站”活动在我省进行期间,“人人都是网络形象 个个都是普法力量”——这一铿锵有力的网络普法金句在石家庄市地标建筑物上相继“点亮”。不论是国家级步行街石家庄市湾里庙步行街的裸眼3D视频,还是石家庄万象城、石家庄京东MALL、石家庄长安万达广场、砂之船(石家庄)奥莱的户外大屏,一场网络普法灯光秀如击鼓传花般火热上演,以新颖独特的宣传方式推动网络法治观念走进千家万户。

  “河北网络普法市集”活动是此次“全国网络普法行·京津冀站”河北活动的另一重磅环节。2月下旬,“河北网络普法市集”走进石家庄书城,网络普法灯谜、“全民阅读·周末读书分享会”(网络普法版)、河北网络普法小剧场……通过简洁、有趣、易懂、易传播的方式,把网络法治意识传递到每个网民心中。

  在微博、抖音等网络平台上,“网络普法看河北”“全国网络普法行走进河北”等互动话题,利用“UGC模式”(即用户将自创内容通过互联网平台展示),让更多网民参与其中,用一句话、一张照片、一段视频等,呈现网络普法的“N”种表达方式。

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  与之同步深入开展的还有互联网法律法规知识挑战赛。该赛事利用朋友圈等形式形成快速传播,网民参与答题可获得相应电子证书,寓教于乐中学习了法律知识、提升了网络素质。

  全省网信系统秀出“十八般武艺”

  线上活动热火朝天,我省各地线下活动不仅在石家庄别开生面、引人入胜,而且在其他县市同样精彩纷呈。

  全省网信系统充分结合“全国网络普法行”活动,同步开展形式多样、内容丰富的网络普法活动,“桃小信”“普法小剧场”“童心筑梦 法护未来”等品牌网络普法活动如火如荼。

  同时,秦皇岛市卢龙县委网信办与县检察院、县教体局、团县委等联动,举办“e法e同行 护航新征程”网络普法讲座暨“开学第一课”活动;昌黎县委网信办借助第八届碣石民俗文化庙会人流量大、文化氛围浓、群众参与度高的时机,开展主题为“e法e同行 护航新征程”的普法宣传“赶庙会”活动。

  石家庄市高邑县委网信办开展了“高邑县网络普法猜灯谜”活动,将网络普法与传统文化相结合,使广大群众在愉快的猜灯谜活动中学到了网络安全知识。

  河北倾力绘制全域化

  立体式网络普法地图

  此次“全国网络普法行·京津冀站”活动首站走进河北,通过形式丰富的线上与线下活动大力营造学法守法用法、共同维护清朗网络空间良好氛围的同时,也是对河北网络普法工作好经验、好做法的集中展示。

  据介绍,河北坚持“全国一张网、全省一盘棋”的网络普法理念,发挥全省各地各部门、各单位各行业的优势开展网络普法,内容丰富多彩,工作有声有色。尤其是近年来我省各地各部门齐抓共管、协调联动,积极构建网络普法工作大格局,涌现出了一批网络普法的好经验、好做法。

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  2024年,河北省委网信办乘着“全国网络普法行”的东风,组织全省网信系统深入开展网络法治宣传教育,精心实施“一月一主题”“一地一品牌”网络普法促进工程,开展沉浸式、互动式普法,连点成线、连线成面,倾力绘制全域化、立体式的网络普法地图,把网络普法与燕赵大地灿烂厚重的历史文化、红色文化、传统文化结合起来,与新时代河北的发展之美、自然之美、人文之美结合起来,持续擦亮网络普法品牌,设计推出更多新技术新应用新体验,以“网”的优势彰显“法”的力量,让网络普法更加可感、可知、可行,让文明办网、文明上网蔚然成风,进一步推动新时代网络法治宣传走“新”更走“心”。

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  文 | 河青新闻网记者耿硕 王明空

  摄 | 王勇博 方泽阳

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  编辑 王亚伟 | 校对 赵润泽

  责编 王亚伟 | 监制 李 媛

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  中新网上海3月2日电(记者 范宇斌)2024年全国两会召开在即,全国政协委员、九三学社中央委员、九三学社上海市委员会副主委、中国科学院院士樊春海接受中新网记者专访时表示,目前,中国的高等教育、职业教育、继续教育协同发展还存在不足,亟需加强统筹,进一步推进高等教育、职业教育、继续教育协同创新。

全国政协委员、九三学社中央委员、九三学社上海市委员会副主委、中国科学院院士樊春海。 受访者供图

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  中共二十大报告指出,统筹高等教育、职业教育、继续教育协同创新,推进职普融通、产教融合、科教融汇,优化职业教育类型定位。

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  樊春海表示,“尽管中国职业教育已建立起从中职到专科高职再到本科高职的通道,但职业本科教育无论是规模,还是社会认可度上,均有待进一步提升。职业教育为学生提供的选择性相较于普通教育体系而言仍有限。”

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  “受高等教育扩张、学历社会的观念系统等因素影响,劳动力市场上对于普通教育学历的认可度仍强于职业教育。”樊春海在调研中发现,“尽管国家承认继续教育学历,但在实际招聘和晋升过程中,一些企业或单位对于继续教育学历并不认可。”

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  此外,由于人力资源供给和使用的碎片化,人力资源无法根据市场需要优化配置和自由流动,企业员工的技能形成也处于职前职后“割裂”的状态,不利于技能型社会的建设。

  对此,他建议,大力推进高等教育、职业教育、继续教育社会地位平等,可以将职业启蒙教育作为教育制度在全国实行,特别在基础教育阶段,引导家长和学生认清自身特点和兴趣,尽早了解自身能力,逐步改变以分数进行“普职分流”的主要手段;普通高等教育中要明确包含职业教育内涵,大力提倡并实施校企合作、产教融合,尤其在应用型教育中包括工、农、医等学科和专业,这是工程教育与职业教育融通之核心;大力提倡“学职交叉”,广泛发展继续教育,鼓励在职人员继续学习,并在职称、职业资格证书等方面有机衔接,建设学习型社会。

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  “统筹高等教育、职业教育、继续教育,应从评价改革入手、从高考制度改革入手,解决高等教育资源分配中的教育分割问题。”樊春海认为,改革的关键是做好“出口评价”,落实“宽进严出”,提升用人单位在人才培养过程中的参与度和话语权,进而提升继续教育学历在用人单位中的认可度。

  “普通高考和职业教育高考的融合是促进职普融通的关键。”他还建议,将部分专业性强的职业教育课程纳入普通高考选考科目,增强普通高中课程的专业化。同时,通过专项计划、政策引导等方式,推动更多本科高校以职业教育高考成绩录取职业教育学生。

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  此外,樊春海建议,加强高等教育、职业教育、继续教育资历和资格互认,制定国家资历和资格框架体系,建立国家学分银行制度,建立学习成果认证与转化的顶层制度设计以及完善终身教育体系。(完)

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